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每周推荐
心理健康示范课
亲子有方（小学）
亲子有方（初中）
亲子有方（高中）
政策宣传
“双减”指导
身心健康
家风家训
心理减压
亲子沟通
情绪管理
防网络沉迷
学习辅导
每周推荐
如何引导孩子学会合作
尹建强 杭州市西湖区教育发展研究院
孩子的健康成长离不开好爸爸
高晓微 杭州市三塘实验幼教集团
0-3岁婴幼儿社会交往能力培养
刘少英 浙江理工大学
如何在家庭中培养孩子规则意识
何黎明 浙江大学幼教服务中心
从“玩”开始的学习 ——0-3岁儿童亲子游戏的设计与指导
吴丽芳 杭州人口早期发展协会理事
面对学龄前孩子的情绪，我们可以怎么办
王芳 浙江师范大学幼教集团（退休）
在文化传承中看见美丽中国——中学生家国情怀的培养
陈潇 浙江省湖州艺术与设计学校讲师
0-3岁儿童回应性照护的家庭指导
王芳 浙江省家庭教育讲师
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心理健康示范课
《爸妈请听我说》
朱丽凤 义乌市绣湖小学
《心要让你听见》
蔡莹 舟山市嵊泗县菜园镇第三小学
《我的友情迷了路》
叶晓珺 龙泉市教育研究培训中心
《对恶作剧说不》
曾爱庆 龙游县西门小学
《举手？举手！》
倪微 金华市湖海塘小学
《生命的成长列车》
《欣赏自己》
王彩玉 绍兴市袍江小学教育集团
《当冲突发生时》
邵丽 湖州市爱山小学教育集团
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亲子有方（小学）
家长怎么说 孩子愿意听
楼秀萍 诸暨市陶朱街道西湖小学
培养乐观的孩子——基于积极心理学的运用
徐晓虹 宁波幼儿师范高等专科学校
家长如何承担实施家庭教育主体责任
罗爽 首都师范大学教育学院
关注孩子的心理健康
韩似萍 杭州教科所
家长情绪的自我管理
陈琦 浙工大附属实验学校
父亲的情绪引领
田燕芳 杭州市滨和小学
如何帮助孩子管理情绪
来祥康 省家庭教育指导中心
掌握亲子沟通的密码
周奇 温州大学教育学院
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亲子有方（初中）
如何应对孩子手机沉迷
费为群 湖州市中小学心理健康教育指导中心
做个懂安慰的家长
郑友民 衢州第二中学
读懂孩子，陪伴成长
蔡迎春 杭州市临平区教育发展研究院
青春期遇上更年期
韩似萍 何东涛 杭州教科所/杭州市长河高级中学
如何对孩子进行积极教育
侯公林 浙江理工大学
青春期逆反性的真相（一）
韩似萍 杭州教科所
青春期逆反性的真相（二）
韩似萍 杭州教科所
家长应该成为孩子压力的安全阀
何东涛 杭州市长河高级中学
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亲子有方（高中）
如何帮孩子处理负面情绪
刘鹏志 温州中学
从没话可说到无话不谈
孙颖亮 温州市教育科学研究所
好家长不能不懂的心理效应
屈丹 嘉兴市第一中学
特别的爱给特别的你
李苗苗 温州市第十四中学
居家抗“疫”——如何让升学娃保持战斗力
冯冬怡 杭州第十四中学
如何与青春期孩子沟通
郑国强 杭州市教育科学研究所
面对高考，家长如何应对
赵国秋 浙江省心理卫生协会
“男女生交往过密”了，怎么办？
施林芬 萧山区第二中等职业学校
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政策宣传
动员全社会力量支持父母行使家庭教育权利
康丽颖 首都师范大学学前教育学院
妇联组织实施《家庭教育促进法》的定位与职责
李明舜 中华女子学院
《家庭教育促进法》出台的时代背景、重大意义
郭林茂 全国人大常委会法工委社会法室
《浙江省家庭教育促进条例》宣传片
浙江省妇女联合会
《浙江省家庭教育促进条例》社会协同
浙江省妇女联合会
《浙江省家庭教育促进条例》家校协同
浙江省妇女联合会
《浙江省家庭教育促进条例》言传身教
浙江省妇女联合会
《浙江省家庭教育促进条例》总则
浙江省妇女联合会
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“双减”指导
“双减”政策下的家长应有的作为
吴惠强 金华教育学院
补习不会让我孩子有现在的成就
陈钱林 广东顺德碧桂园实验学校
家长的需求不能替代孩子的需求
俞国娣 杭州崇文教育集团
学会与孩子共成长
俞国娣 杭州崇文教育集团
作息时间表要“自定自守”
陈钱林 广州顺德碧桂园实验学校
孩子这些行为异常要关注
林铮 浙江大学医学院附属第二医院
身心健康
如何有效支持青少年学生——感受孩子的感受追随孩子的心
林甲针 温州市苍南县教师发展中心
对婴幼儿早期关怀的指导建议
杨蓉 杭州观城幼托园
学龄前儿童出现攻击性行为该怎么办
倪连芳 湖州市德清县清溪小学副校长
如何识别和解决孩子的多动问题
夏朝云 丽水市中医院
家风家训
第3课孩子人生第三个叛逆期：青春叛逆期
叶青 建德市杨村桥成人文化技术学校
第2课孩子人生第二个叛逆期：儿童叛逆期
叶青 建德市杨村桥成人文化技术学校
第1课孩子人生第一个叛逆期：宝宝叛逆期
叶青 建德市杨村桥成人文化技术学校
第10课 孩子不好的习性是家长不知不觉中培养的
叶青 建德市杨村桥成人文化技术学校
第9课 为什么现在的孩子缺乏服从和责任感
叶青 建德市杨村桥成人文化技术学校
第8课 家长赢得孩子合作的四个步骤
叶青 建德市杨村桥成人文化技术学校
第7课 快乐地玩耍是孩子学习与生活的方式
叶青 建德市杨村桥成人文化技术学校
第6课 孩子犯错误是学习的好机会
叶青 建德市杨村桥成人文化技术学校
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心理减压
中小学教师心理压力疏解
周宵 浙江大学心理与行为科学系
守护青春 共同成长——如何做好青春期孩子的家长
廖夏俊 宁波国家高新区外国语学校
发挥语言魅力，共促亲子和谐
车海琪 德清县教育研训中心
青春期亲子沟通：「好好」说话
蔡迎春 杭州市临平区教育发展研究学院
父母教养行为的影响
翟舒怡 浙江大学心理与行为科学系
游戏成瘾的预防、识别和干预
胡治国 杭州是否大学心理科学研究院
青春期价值支持系统
韩似萍 杭州市教科所
怎样做到对孩子平等尊重
侯公林 浙江理工大学
更多
亲子沟通
父母的爱，表达不当，会“失之毫厘，差之千里“
方秀丽 杭州市长河高级中学
不做“讲道理”的家长
沈晓琴 杭州市上城区教育学院
家长如何“唱红脸“和”唱白脸”
沈卓卿 浙师大杭州幼儿师范学院
怎样与孩子沟通
朱丽丽 浙江师范大学杭州幼儿师范学院
我的孩子为什么不听话
朱丽丽 浙江师范大学杭州幼儿师范学院
少讲道理多讲事实和感受
郑友民 衢州第二中学
做最好的父母
倪慧霞 杭州市永天实验小学
父亲的沟通艺术
田燕芳 杭州市滨和小学
更多
情绪管理
家长如何管理自己和孩子的情绪
高亚兵 浙江省外国语学院
不做负能量的搬运工
黄勤 杭州市上城区青少年活动中心
面对学龄前孩子的情绪
王芳 新通教育初本幼园
情绪自我调适中的绘画法
魏旋 杭州市拱墅区教育研究院
幸福总在身边——积极心理与情绪调节
武晓菲 杭州师范大学经亨硕教育学院
家长情绪的自我管理
黄勤 杭州市上城区青少年活动中心
当家长权威受到挑战时
王红娟 杭州市教育科学研究所
重塑父亲角色
田燕芳 杭州市滨和小学
更多
防网络沉迷
预防网络成瘾，家长可以做什么？
胡治国 杭州师范大学心理科学研究院
孩子沉迷网络游戏怎么办
孙颖亮 温州市教育科学研究院
孩子读网络小说怎么看
黄兴力 宁波二中
如何摆脱网络沉迷——系统支持，远离沉迷
徐伟英 绍兴市中小学心理健康教育指导中心
如何摆脱网络沉迷——欲罢不能，高度重视
徐伟英 绍兴市中小学心理健康教育指导中心
如何摆脱网络沉迷——认识危害，预防为主
徐伟英 绍兴市中小学心理健康教育指导中心
为人父母者，请放下手机
赵纪华 杭州市西湖区教师进修学校
学习辅导
基于儿童发展视角的家庭教育（下）
傅宏 南京师范大学
基于儿童发展视角的家庭教育（上）
傅宏 南京师范大学
学习动机与家庭教养
洪佩佩 浙江大学心理与行为科学系
如何读懂一本书——培养孩子的阅读力
平静 浙江省树人阅读研究院
播一颗亲子阅读的幸福种子
顾珊珊 绍兴市上虞区崧华学校一级教师
家长如何帮孩子缓解“开学综合征”
宗春山
让孩子爱上学习的方法
包含丽 温州大学华侨学院
家长如何与教师有效沟通
张越 宁波市北仑区教育局
更多
