中小学教师心理压力疏解

该报告从“双减”和疫情两个背景出发，分析了中小学教师的心理压力来源；对“26”县中小学教师压力反应开展了相关的调查，明确了中小学教师的心理压力反应特征；基于相关理论和中小学教师心理压力的特征，提出了相应的疏解方法。最终期望能够帮助中小学教师缓解其心理压力，实现健康发展。